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摘要註
本書以哲學的視野審視德育實踐,分析德育實踐的架構,並以高校學生的德育實踐為基礎,實現理論與實踐的統一,探詢德育教育從“認知性”向“實踐性”轉換的思路和方法。
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本書以哲學的視野審視德育實踐,分析德育實踐的架構,並以高校學生的德育實踐為基礎,實現理論與實踐的統一,探詢德育教育從“認知性”向“實踐性”轉換的思路和方法。