資料來源:
三民書局
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本書所涉及的內容涵蓋了我國目前物理課程與教學研究的最新領域，為物理課程與教學論專業的研究生以及一線的物理教師提供了這一領域的最新研究視角。本書具有以下學術性特點。 第一，反映課程改革要求。各個視閾的論述都以新課程改革的教育理念為指導，緊密結合了《基礎教育課程改革綱要（試行）》《普通高中物理課程標準（實驗）》和《全日制義務教育物理課程標準》的內容。 第二、力圖實踐性與理論性的統一。本書從多維角度
摘要註
本書共分為九個專題, 所涉及的內容涵蓋了我國目前物理課程與教學研究的最新領域, 為物理課程與教學論專業的研究生以及一線的物理教師提供了這一領域的最新研究視角.
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