館藏資訊

摘要註
本書是一本關於中小學生教育教學方法的理論專著. 作者站在學生學習方式的角度, 從世界觀, 方法論的高度探尋"學會學習"的理論, 策略和方法, 深入論述了學生在教師引導下"自定向", "自運作", "自調節"和"自激勵"的自我發展教育操作模式. 全書立論準確, 論據充份, 列舉了大量教學案例, 具有較強的理論性和很高的可讀性.
延伸查詢
Google Books
Amazon