資料來源:
三民書局
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此著延續解構“西學東漸”的思路，強調傳播主體在一國學術，文化場域的重大勢位差別，以德田資源為中心，突出強調三個特殊視角：一是對國別資源功用區分的重視，二是對傳播主體遷變的突出，三是對學術/教育制度生成的探討。 研究思路是：以個案研究為基礎，突出比較型、群體性研究；往往通過兩個個案的比較研究，或是通過若干相互關聯的個案為主體的群體性研究，同時呈現其活動場域的豐富場景，盡可能回到現場。 在空間維度
摘要註
本書對在中國傳播德國思想的主體的轉換做了深入的研究,通過對衛禮賢和蔡元培、楊丙辰的合作完成了在中國介紹德國西學思想主體的轉移的研究,說明了中國近代學科體制的建立是如何從傳教士、講學者、漢學家轉換到中國本土學者手中的.
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