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理解核心課程 : 哈佛大學核心課程革新 / 凱勒(Phyllis Keller)著 ; 何哲欣譯.
- 作者： 凱勒 (Keller, Phyllis) 著
- 其他作者：
- 其他題名：
- 哈佛大學核心課程革新
- 出版： 臺北縣永和市 : 韋伯文化國際 2010[民99].
- 叢書名： 教育部通識教育譯著系列叢書 ;GE01-006
- 主題： 哈佛大學(Harvard University) , Harvard University--Curricula , Curriculum change--Case studies , 課程改革 , 個案硏究 , 核心課程
- 版本：初版
- ISBN： 9789866338229 (平裝): NT200
- 一般註：含參考書目 附錄:核心課程的部份清單(僅含一九八一年至一九八二年開設的課程)
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- 系統號： 000221606 | 機讀編目格式
館藏資訊
一九七○年代末期，哈佛大學的通識教育課程出現了重大的變革。本書即在探討哈佛大學新核心課程的起源；書中清楚易懂的內容，呈現出直言不諱的觀點。作者的思路清晰、條理分明，克服了委員會報告與教職員論述造成的困惑，呈現出教育概念與理想的強力碰撞，以及值得探討的根本問題：在一九八○年代，何謂已接受廣泛的教育？什麼樣的技能、知識與思想習慣具備普遍的、持續的價值？就學生的學習能力以及為大學課業準備的分歧狀況來看，我們是否有可能訂定適用於所有學生的學業成就標準？大學的課程是否應兼顧教職員與學生的智識興趣，或是教育選擇應該受共同的、特定的目標所規範？凱勒的文筆節奏恰如其分，突顯出大學教育目標與方式的深層內容但卻又彼此衝突不斷的信念，並且揭露了學校用來解決衝突、達成共識的策略。
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凱勒(Phyllis Keller)
著名的歷史學家，現任教於哈佛大學。
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